|
|
低年段数学教学中模型思想的渗透
|
杨琳
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向人与自然和谐共生观念培育的高中地理大单元教学策略——以“长汀县水土流失综合治理”为例
|
张艳梅
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
高校中国地理课程教学中融入尺度思想的探索
|
张广花
秦耀辰
|
地理教学
|
高师教育研究
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学科思想方法的高中人文地理教学路径的探究
|
戴文伟
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
地理系统思想及其对区域地理教学的指向性要求
|
路林河
王向东
李佳琪
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
国家战略中的地理学思想融入课程教学的路径探索——以“一带一路”建设为例
|
曹志宏
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
空间尺度思想下的服务业区位分析——以“主题公园的布局”为例
|
李振波
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
重新认识语文教育家叶圣陶,大力研究叶圣陶语文教育思想——张心科访谈录
|
张心科
张硕
|
语文教学与研究
|
名家访谈
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
论高中语文单元整体教学的系统性思想
|
刘艳星
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
指对同构思想在导数中的应用
|
李洪波
|
中学生数理化(高二数学)
|
新高考名师护航
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
巧用分类讨论思想求解向量问题
|
叶剑
|
中学生数理化(高一数学)
|
知识结构与拓展
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
资华筠舞蹈美育思想的育人启示
|
段妃
|
人民教育
|
观察
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
培养担当民族复兴大任的时代新人——六年来我国落实立德树人根本任务的进展与政策分析
|
李晓东
|
人民教育
|
封面主题_筑牢教育强国建设基点 迈向高质量发展新征程
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
深入理解习近平总书记关于建设教育强国重要讲话精神的政治性、思想性和战略性
|
张泽强
|
人民教育
|
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局
|
高国希
|
人民教育
|
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想_聚焦学校思想政治理论课教教师座谈会召开五周年
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
依法加强和改进新时代大中小学爱国主义教育
|
陈大文
刘婉茹
|
人民教育
|
封面主题_以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
教育强国建设的文化逻辑
|
刘远杰
|
人民教育
|
教育强国建设大家谈
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双减”政策下，借助行知思想助推语文阅读教学
|
谢巧云
|
小学教学设计
|
语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
巧借“阅读链接” 发展语文思维
|
刘芳
|
小学教学设计
|
语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
“大单元教学”背景下小学语文作业任务群设计的路径
|
高坤
|
小学教学设计
|
语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用