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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	古诗词教学以文育人的窄化现象及解决策略	曹桂府	小学教学参考	阅读与鉴赏_说文论道	2025年07期	0	0
	中职语文教学中的以文“育人”	童冬香	文渊·中学版	职教论坛	2021年05期	501	0

古诗词教学以文育人的窄化现象及解决策略

作者：曹桂府

机构：江苏东海县实验小学

期刊《小学教学参考》

2025年07期

34-36 ，共3页

摘要：语文课程具有育人价值。经典深邃的古诗词承载着中华民族特有的智慧与诗意，积淀着中华民族最深层的精神追求。然而，古诗词凝练的语言、饱满的情感和深邃的思想在教学中容易被窄化。教师应创设真实而富有意义的学习情境，让学生在言语、情感和思想“三位一体”环境下自我生长，在活跃生命元素的情境中积极主动地浸言、润情、融思，将古诗词的意蕴内化为自身的文化素养。

关键词：古诗词教学；以文育人；言语情境；情感意境；思想意境；

被引数：0

中职语文教学中的以文“育人”

作者：童冬香

机构：涟源市工贸职业中等专业学校

期刊《文渊·中学版》

2021年05期

26 ，共1页

摘要：在当下素质教育的框架下，对中职学生的要求也越来越倾向全面发展。既强调学生专业技术能力的提高，又重视文化科目的发展，特别是语文科目的学习。语文科目在中职学生的学习过程中不仅仅是增加语文知识，更是起到“以文育人”的重要作用。基于此，本文着重研究中职语文教学过程中遇到的种种问题和矛盾，并结合当下中职教育现状探讨合理的语文教学的策略和方法，真正做到“以文育人”。

关键词：中职语文；以文育人；教学策略

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