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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	教育生态学视域下中小学思想政治教育一体化的学理逻辑与生态化建构	段伟	现代教学	本刊特稿	2025年Z2期	0	0
	中小学思政课教学亲和力的内涵意蕴、实践误区与提升路径	段伟	现代教学	本刊特稿	2024年06期	0	0
	2024年高考化学模拟试题一	段伟刚史义静	中学生数理化(高考理化)	仿真试题演练	2024年H1期	324	0

教育生态学视域下中小学思想政治教育一体化的学理逻辑与生态化建构

作者：段伟

机构：陕西师范大学马克思主义学院北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心

期刊《现代教学》

2025年Z2期

5-9 ，共5页

摘要：教育生态学作为探究教育系统与环境相互作用的理论，为中小学思想政治教育一体化开辟了全新视角并提供了理论支持。在教育生态学视野下，中小学思想政治教育一体化有着独特的生态学生成机理,应基于教育生态学相关理论，以提升协同育人效能和中小学思想政治教育质量为目标，探寻思想政治教育一体化的生态化路径。在此基础上，构建生态化协同育人机制，建设思想政治教育生态化工程，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢根基。

关键词：中小学；教育生态学；思想政治教育一体化；

被引数：0

中小学思政课教学亲和力的内涵意蕴、实践误区与提升路径

作者：段伟

机构：陕西师范大学马克思主义学院

期刊《现代教学》

2024年06期

4-9 ，共6页

摘要：思政课教学亲和力是近年来关于思政课建设的重要概念，表达的是在思政课教学中课程及教师与学生之间的相互吸引和影响的力量。提升中小学思政课教学亲和力对于思政课建设具有重要意义，但在中小学思政课教学实践中还存在一些误区，主要表现为以形式上的亲和力理解内容上的亲和力、以知识性的亲和力替代价值性的亲和力、以“教”的亲和力遮蔽“学”的亲和力。提升中小学思政课教学亲和力，要在深刻理解习近平总书记提出的“八个相统一”和忠实践行“六要”要求基础上准确把握教学内容这一根本前提，切实提高教学针对性，并着力使教学话语接地气。

关键词：中小学思政课；教学亲和力；针对性；

被引数：0

2024年高考化学模拟试题一

作者：段伟刚史义静

机构：河北省石家庄市鹿泉区第一中学

期刊《中学生数理化(高考理化)》

获奖刊

2024年H1期

50-53+85-88 ，共8页

关键词：高考热点；模拟题

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