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北京市中小学人工智能教育的实践思路与探索
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冯洪荣
詹伟华
王振强
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人民教育
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封面主题_中小学人工智能教育：行动方略与实践探索
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2024年24期 |
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阅读综合实践：依据、思路与教学——谈谈统编初中语文修订教材新栏目的设计与使用
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王本华
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语文教学通讯
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人物·论道_特稿
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2024年29期 |
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初中语文微写作教学内容开发思路探析
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陈丹
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2024年32期 |
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小说类文本任务群教学的基本思路
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刘启英
杨帆
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年31期 |
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“问题”的关键不在“答案”与“多少”——2024年高考语文新课标Ⅰ卷作文题简析
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何其平
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2024年28期 |
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理想课后作业的特征与设计思路
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冯妙群
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语文教学通讯
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表现·测评_作业
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2024年08期 |
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2024年高考语文适应性测试作文题分析及教学启示
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冯渊
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语文教学通讯
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测评_试题评析
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2024年07期 |
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基于文体特征，把握写作要点——部级精品课《“事理说明文”写前指导》品赏
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朱洁文
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年04期 |
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红色经典影音作品融入大中小学思政课：价值意蕴、教学思路与实践策略
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吴昊
张秋萍
杜仕菊
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年12期 |
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化学综合性试题的命题特点及教学启示
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唐明
张海洋
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化学教学
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测量评价_命题研究
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2024年04期 |
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统编小学语文教材识字写字内容的修订思路
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徐轶
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2024年10期 |
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统编小学语文教材表达部分修订思路、编排特点及教学建议
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陈先云
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2024年09期 |
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发挥核心素养统领作用,落实英语课程育人目标——科普版初中英语新教材解读
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邓杰
李澧
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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感悟与应用:以模型思想引领“数与代数”教学——以“除法的初步认识”为例
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王珍
李每娥
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福建教育
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教学_专辑 寒假备课(数学)·重视数学化过程,涵育模型意识
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2024年06期 |
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基于史料实证的历史学科核心素养题命解刍议——以2024年新课标历史卷第27题为例
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陈小军
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中学历史教学
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学业评价
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2024年11期 |
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义务教育语文统编教材修订的整体思路与主要做法
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温儒敏
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年09期 |
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聚焦文本逻辑 寻找思维支架——例谈材料作文写作思路的梳理技巧
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陈颖
李怡然
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中学语文教学参考
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综合·发展_考评论坛
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2024年35期 |
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明志以驭文——托物言志类作文的写作策略
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石晶
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中学语文教学参考
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读写·融通_写作真经
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2024年10期 |
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中小学教材使用监测平台的设计与应用初探——以教育部课程教材研究所中小学教材使用监测平台为例
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王艳芳
赵丽霞
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年05期 |
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中小学教材使用监测指标体系的价值取向和研制思路——以普通高中三科统编教材使用监测指标研制为例
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王艳芳
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基础教育课程
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本期关注_教材使用监测体系建设
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2024年03期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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