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灼灼其华：走进“周代思想文化宣传中心”——以《诗经》整本书阅读为例

程修平

广州市白云中学

以《诗经》整本书阅读为例，从采诗官、师者、外交行人等维度走进“周代思想文化宣传中心”，通过对《诗经》的辨、教、用，探讨在以文化自信为核心的语文素养落实实践活动中，让学生在读写积累、合作鉴赏、创意表达等深度学习中，发展语文素养，建构具有中华文化底色的文化体系和价值体系。
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【栏　目】 课堂_备教策略
【分　类】 基础教育
【关键词】 《诗经》 ; 整本书阅读 ; 语文核心素养 ; 文化自信 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年04期 第35-38页 （共4页）

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语文教学通讯（2025年04期）

导出/参考文献
[1]程修平，. 灼灼其华：走进“周代思想文化宣传中心”——以《诗经》整本书阅读为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(04): 35-38.

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