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劳动教育与小学英语教学融合实践探究——以译林版小学英语为例

朱夏

江苏省南京市江宁区汤山中心小学

本文根据义务教育英语和劳动学科新课程标准的要求，以译林版小学英语教科书为例，阐述在小学英语教学活动过程中融入劳动教育的意义、现状及可行性。教师通过教材内容，渗透劳动意识、劳动观念、劳动精神等内容，通过课内外活动设计，创设真实情境，让学生在英语劳动活动中实践，提升学生的劳动能力，形成劳动习惯，并通过设计与劳动相关的特色作业，培养学生的劳动品质。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 劳动教育 ; 小学英语教学 ; 融合实践 ; 劳动意识 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年15期 第25-27页 （共3页）

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华夏教师（2024年15期）

导出/参考文献
[1]朱夏，. 劳动教育与小学英语教学融合实践探究——以译林版小学英语为例[J]. 华夏教师 . 2024(15): 25-27.

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