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读写结合在小学语文教学中的应用探究

朱芸

江苏省苏州工业园区星汇学校

培养学生的读写综合素养是小学语文教学的重要目标。读写结合是基于学生读写综合素养发展需求的新型教学模式，它强调在语文教学中整合阅读和写作教学目标，深入探索读与写的结合点，并设计多样化的读写训练活动，为学生营造良好的读写环境并提供有效的读写指导。基于此，本文从小学生语文综合发展的需求出发，结合语文教学的整体目标，分析并探讨了在语文教学中实施读写结合教学模式的实践策略，旨在为提高小学语文教学的实效性提供参考。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 读写结合 ; 小学语文 ; 以读促写 ; 创设情境 ; 应用策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年15期 第82-84页 （共3页）

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华夏教师（2024年15期）

导出/参考文献
[1]朱芸，. 读写结合在小学语文教学中的应用探究[J]. 华夏教师 . 2024(15): 82-84.

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