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基于UbD理念的小学音乐单元教学设计实践研究——以校外艺术资源“江南雨丝”为例

沈鑫 周益

江苏省苏州市相城区北桥中心小学党总支 江苏省苏州市相城区澄阳小学党支部

扎根于乡土的校外艺术资源是培养学生艺术素养和人文素养的优秀教学资源。小学音乐课堂可从溯流探源——挖掘艺术价值、坐而论道——关联学生实情、起而行之——逆向教学设计、引而申之——注重实践反思等关键环节出发，构建有效应用校外艺术资源的小学音乐单元教学，让音乐教学根植中华文化、彰显民族智慧、回归学科育人。本文基于UbD理念对小学音乐单元教学设计进行研究，探索提升艺术教学质量的路径。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学音乐 ; “江南雨丝” ; 单元教学 ; UbD理念 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年15期 第123-125页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]沈鑫，周益，. 基于UbD理念的小学音乐单元教学设计实践研究——以校外艺术资源“江南雨丝”为例[J]. 华夏教师 . 2024(15): 123-125.

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《基于UbD理念的小学音乐单元教学设计实践研究——以校外艺术资源“江南雨丝”为例》

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