| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “修和协美”:家校共育新样态 | 杨娜青 | 福建教育 | 管理 | 2024年45期 | 0 | 0 | ||
| 幼儿体育教学改革的区域性推进策略 | 吴艳青 | 福建教育 | 管理 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 区县基础教育扩优提质的同安样本 | 吕清香 | 福建教育 | 管理 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 家园协作助力幼小衔接的实践探索 | 张晓艳 | 福建教育 | 管理 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 幼儿园家长委员会工作组织经验探索 | 张岚 | 福建教育 | 管理 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 让特殊儿童融入幼儿园班级的实践探索 | 曾卫华 | 福建教育 | 管理 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 学校治理需要运用法律思维 | 杜勤国 | 福建教育 | 管理 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 为教师文案工作减负增效的“加减‘层’除”法 | 张少雅 | 福建教育 | 管理 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 守正创新:让办园理念不断“生长” | 邱德娘 | 福建教育 | 管理 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 高质量发展视野下区域幼儿园课程建设经验探索 | 周隽琰 | 福建教育 | 管理 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 办学治校视角下推动教师专业成长的路径探析——以福州华侨中学为例 | 张永久 | 福建教育 | 管理 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 贴近学生做校长 | 姚跃林 | 福建教育 | 管理 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 学史以明智，知古而鉴今——传统文化视角下小学生国民心态的培育 | 黄兴 | 福建教育 | 管理 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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