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让特殊儿童融入幼儿园班级的实践探索

曾卫华

福建农林大学附属幼儿园

支持特殊儿童随班就读是国家的政策要求,这也给幼儿园班级管理带来了挑战。让特殊儿童融入幼儿园班级,需要教师、同伴、特殊儿童、家长等多元主体共同努力,采取营造环境、积极帮扶、强化管理、保持沟通等多种措施和手段。
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【栏　目】 管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 特殊儿童 ; 融合教育 ; 幼儿教育 ;
【出　处】 《福建教育》2024年18期 第19-20页 （共2页）

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福建教育（2024年18期）

导出/参考文献
[1]曾卫华，. 让特殊儿童融入幼儿园班级的实践探索[J]. 福建教育 . 2025(18): 19-20.

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