幼小衔接视域下幼儿园编程教育的价值与实践策略
褚娟娟 张伟利 高蕾
北京十一晋元幼儿园 内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗第六幼儿园
幼小衔接视域下的幼儿园编程教育有其独特价值:指向儿童核心素养发展的编程教育,可作为幼小衔接的抓手之一;以问题解决为导向的编程教育关注幼儿主体性的发挥,可作为推动幼小衔接中幼儿主体地位回归的路径之一;家长重视对幼儿计算思维的培养,可以编程教育为切入口,帮助家长认识到幼儿身心发展的特点与规律,进而推动家长幼小衔接观念的转变。所以,幼小衔接视域下,幼儿园编程教育应以核心素养的发展为目标,提供具有年龄适宜性的编程工具;以梯度性问题解决为导向,增强幼儿在幼小衔接中的主体地位;以多元互动为路径,打造家园校社协同育人新机制。
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