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基于实证的区域幼小科学衔接研训课程开发与构建——以江苏省南京市鼓楼区为例

何颖

江苏省南京市鼓楼区教师发展中心

基于实证的区域幼小科学衔接研训课程面向区域内幼儿园和小学教师群体,坚持儿童为本、双向衔接、科学架构、循证推进的原则,动态开发研训课程内容,支持幼儿园和小学教师全面推进幼小科学衔接。研训组织者基于儿童连续性发展理念设置研训课程目标,基于科学、双向、长程衔接原则动态开发课程内容,以实证迭代理念引领课程评价,鼓励参训学员对当前幼小衔接实践中存在的问题进行深入研究,进而间接保障区域高质量推进幼小衔接工作。
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【栏　目】 研修
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 幼小科学衔接 ; 研训课程 ; 实证 ;
【出　处】 《福建教育》2024年43期 第14-16+25页 （共4页）

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福建教育（2024年43期）

导出/参考文献
[1]何颖，. 基于实证的区域幼小科学衔接研训课程开发与构建——以江苏省南京市鼓楼区为例[J]. 福建教育 . 2025(43): 14-16+25.

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