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微视频在游戏评价环节中的应用辨析

张小英

南平市延平区实验幼儿园

微视频具备契合幼儿前运算阶段思维特征、顺应幼儿个体差异性需求、强化游戏正向刺激效应、促进“蔡格尼克记忆效应”生成的特点,在游戏评价活动中有一定应用价值。教师可聚焦游戏的观察要素,把握领域的核心经验,拍摄微视频,并将其运用于游戏评价环节中,促进师幼之间的认知互动和情感互动。
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【栏　目】 关注
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 微视频 ; 游戏评价环节 ;
【出　处】 《福建教育》2024年43期 第11-13页 （共3页）

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福建教育（2024年43期）

导出/参考文献
[1]张小英，. 微视频在游戏评价环节中的应用辨析[J]. 福建教育 . 2025(43): 11-13.

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