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编程活动中学前儿童计算思维的关键发展指标

高宏钰 王妍茜 申玮莉

首都师范大学学前教育学院

计算思维是一种高阶思维,是儿童在解决各种问题时可应用的通用思维方式。编程教育与计算思维关系紧密,已有研究证实通过编程活动培养计算思维效果显著,因而明确编程教育活动中计算思维的关键指标至关重要。儿童计算思维的关键发展指标可划分为计算思维概念、计算思维实践和计算思维观念三个维度。计算思维概念包括序列、条件和简单循环。计算思维实践包括分解、模式识别、抽象、算法、调试等五...    【展开】
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【栏　目】 思考_沙龙·幼儿园编程教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 编程活动 ; 学前儿童 ; 计算思维 ; 关键发展指标 ;
【出　处】 《福建教育》2024年43期 第20-22页 （共3页）

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福建教育（2024年43期）

导出/参考文献
[1]高宏钰，王妍茜，申玮莉，. 编程活动中学前儿童计算思维的关键发展指标[J]. 福建教育 . 2025(43): 20-22.

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