数字技术资源应用:幼儿园教师提升数字素养之道
编者按:党的二十大提出“加快建设数字中国”,并首次将“教育数字化”写入报告,为新时代新征程下教育数字化的发展明确了路径、确立了指导原则。数字化背景下的教育发展对教师提出新要求,教师也将从强大的资源、平台与服务支持中获益。教师利用数字技术资源开展教育教学活动,是面对数字时代飞速发展的顺势而为,也是适应教育变革、提升教学质量、促进个性化学习、提升专业素养的应然之举。2022年底,教育部发布《教师数字素养》教育行业标准,对教师数字素养的内涵进行了具体阐述,即“教师利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源,发现、分析和解决教育教学问题,优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任”。
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