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单元整体教学观下的代数概念课探索——以“分式”为例

叶玉霞 王伟

浙江省宁海县跃龙中学 浙江省宁海县教师进修学校

以“分式”为例,提出单元整体教学观下的初中代数概念课应以实现“三会”为教学目标,从知识、思维、素养三方面进行设计——精磨细节,搭建单元知识结构;创设情境,铺设单元思想暗线;立足单元,达成核心素养目标。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元整体教学 ; 代数概念课 ; 数学核心素养 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年05期 第14-16页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]叶玉霞，王伟，. 单元整体教学观下的代数概念课探索——以“分式”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 14-16.

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