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从模型出发 向函数追寻——一道中考应用题的教学实践与思考

蒋晓铭

南京航空航天大学附属初级中学

用代数知识解决实际问题是中考数学常考题型。以2023年南京市第22题教学为例,引导学生抽象、分析数量关系并建立解决问题的模型,从确定性视角改变模型中的已知、未知元素,感悟方程思想;从变化的视角揭示变量之间的关系,形成函数观念。通过解题活动,让学生感悟“数与代数”领域知识之间的内在联系,增强应用意识,建立模型观念。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 解题教学 ; 模型观念 ; 应用意识 ; 项目学习 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年05期 第47-49页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]蒋晓铭，. 从模型出发 向函数追寻——一道中考应用题的教学实践与思考[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 47-49.

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