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智慧课堂环境下初中数学概念课的教学实践与思考——以沪科版数学“24.2圆的基本性质(第一课时)”为例
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孙晓莉
江东
童传红
卫德彬
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中学数学教学
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教学参考
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2024年05期 |
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高中数学概念课导入设计测评指标体系构建
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尹杰
何方国
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中学数学教学
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专题研究
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2024年01期 |
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微项目式教学实践——以“物质在水中的分散”为例
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赵艺萍
徐小平
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年03期 |
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“互联网+”背景下优化概念课教学的尝试——以“余角和补角”为例
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马立军
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中学数学教学参考
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短论荟萃
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2024年33期 |
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单元整体教学观下的代数概念课探索——以“分式”为例
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叶玉霞
王伟
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年05期 |
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高中数学概念课教学发展数学核心素养策略分析——以“基本不等式”教学为例
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杨雪萍
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数学学习与研究
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案例剖析
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2022年21期 |
682 |
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曲径通幽处 四两拨千斤——浅析中职数学概念课教学
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谭姬云
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文渊·中学版
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职教论坛
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2020年09期 |
490 |
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新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
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邓寒
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年06期 |
575 |
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浅谈初中数学代数概念课的情景创设
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卢秀娟
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年04期 |
623 |
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基于智慧学伴的初中数学概念课翻转课堂教学策略探析
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叶秋霞
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真情
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课程教学
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2021年01期 |
593 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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