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基于“教学评”一体化的高中思想政治教学研究

郭娟

上海市松江区第四中学

新课程改革实施以来,一线教师在日常教学中面临诸多挑战。本文以学生学习效果反馈不理想为思考源起,围绕“学科核心素养培育”这个核心点,从何为“教学评”一体化、为什么要推动“教学评”一体化和如何推动“教学评”一体化提升教学质量展开论述,重点从“打通思想政治课程脉络、筑牢知识之基,构建一般问题情境、提升关键能力和设置复杂情境任务、培育学科素养”三个方面为教师提升教学质量指明方向。
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【栏　目】 课程探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 “教学评”一体化 ; 思想政治教学 ; 核心素养 ; 教学质量 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年06期 第26-32页 （共7页）

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课程教学研究（2024年06期）

导出/参考文献
[1]郭娟，. 基于“教学评”一体化的高中思想政治教学研究[J]. 课程教学研究 . 2024(06): 26-32.

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