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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“话怎么说，文章就怎么写”——高中议论文写作“说写结合”教学策略分析	吴巧阳	语文教学通讯	表达_作文技法	2025年01期	0	0

“话怎么说，文章就怎么写”——高中议论文写作“说写结合”教学策略分析

作者：吴巧阳

机构：东阳市教育局教研室

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2025年01期

67-70 ，共4页

摘要：“双新”背景下的作文课堂，语文教师应当注重培育学生“说”的能力。努力创设情境，以“说”为基础，锻炼学生口头表达能力和交际能力，引导学生敢说善说，说写交叉，以说促写，真正打通“听说读写”的壁垒，从而提高写作能力，促进学生语文核心素养的培育和提升。

关键词：口语；高中议论文；真实情境；教学策略；

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