| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “话怎么说，文章就怎么写”——高中议论文写作“说写结合”教学策略分析 | 吴巧阳 | 语文教学通讯 | 表达_作文技法 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 三学三真：旨在重塑学习观的区域教研范式 | 张晗芬 | 小学教学参考 | 教研引领 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 学生立场·真实体验·感悟本质——对前后十年“认识圆”一课中“三次画圆”的比较与分析 | 张晗芬 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 研读教材理主线 巧设活动促体验——以“平行四边形及其性质”教学为例 | 胡新颖 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 学会深度思考:高考数学复习增效的“制胜法宝” | 蒋海瓯 厉军萍 蒋颖莹 | 中学数学教学参考 | 高考频道_新高考数学复习迎考解惑系列专题 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 选·研·拓:素养导向下初中数学作业设计三字诀 | 胡新颖 | 中学数学教学参考 | 教研·课题 | 2024年05期 | 0 | 0 |
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