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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	家校共育促发展的一点思考	叶娅舒	科学咨询	教育论坛	2020年11期	1061	0
	教师——幸福的麦田守望者	叶娅舒	科学咨询	教育论坛	2021年01期	1480	0

家校共育促发展的一点思考

作者：叶娅舒

机构：（重庆复旦中学　重庆　400042）

期刊《科学咨询》

2020年11期

160

摘要：家校共育是现代教育发展的内在要求，“共育”一词好像没有一个很准确的解释，就字面意思来看表示两方或多方共同努力，一同培育孩子，促进孩子的全面健康发展。“家校共育”这个概念一直存在于我们教育系统，从早期的家长会、家访，随着时代的变迁和技术手段的发展，其方式逐渐发展，加入了电话联系、家长短信群发，到现在互联网云时代，家长微信群、QQ群或者其他的一些APP的联系沟通方式，家校的沟通方式更多更先进更便捷，但是除了技术手段的发展，我们应该更加关注家校共育内容、方法以及理念的更新理解。

关键词：

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教师——幸福的麦田守望者

作者：叶娅舒

机构：重庆复旦中学

期刊《科学咨询》

2021年01期

164 ，共1页

摘要：在我教书生涯的最初一段时间，发怒成了我生活中出现的最多的情绪。课堂上有人走神，有人接嘴，有人没有按时完成作业，这些都会引起我发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用，会树立我的教师威信，利于我今后的课堂管理，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室里中，其他的那些满怀期待等待老师讲授新内容的学生。教书年限久了以后，就会多一份平和，多一份等待，多一份耐心，学会正确的对待自己，正确的对待学生，正确的对待家长。认真回想起来，自己是怎么发生这样的转变的，其实是学生教会我的，人说教学相长，真是有道理的，学生在成长，教师也在成长。

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