| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 中学地理新课程内容要求的思维逻辑分析与启示 | 陈俊英 刘清玉 彭俊芳 袁书琪 | 地理教学 | 教学研究 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| “深阅读”教学的三个层面 | 彭俊姣 | 语文教学通讯 | 论道_聚焦课改 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 初中地理新课程教材研究与运用的关键点——以人教版地理新教材七年级上册为例 | 李文 陈俊英 彭俊芳 袁书琪 | 福建教育 | 教学_专辑·义务教育新教材研究 | 2024年37期 | 0 | 0 | ||
| “深阅读路径”模型在教学中的应用 | 彭俊姣 | 中学语文教学参考 | 对话·读写_阅读有理 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 方兴未艾的水利研学 | 袁书琪 彭俊芳 | 中学地理教学参考 | 视点_刊首语 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 基于学习任务群的高中语文写作教学 | 彭俊 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年27期 | 15 | 0 | ||
| 初中英语教学中学生自主学习能力的培养分析 | 彭俊颖 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年10期 | 447 | 0 | ||
| 谈构建高中英语高效课堂的方法 | 彭俊杰 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 教育研究 | 2020年06期 | 592 | 0 | ||
| 初中物理教学中如何培养学生的科学素养 | 彭俊铭 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2019年10期 | 861 | 0 | ||
| 试析高中物理教学中如何培养学生的解题能力 | 彭俊铭 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2019年10期 | 751 | 0 |
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