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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	博悟课程校本化研究与实践——以南宁市民主路小学开展的芭蕉香火龙校本课程研究和实践为例	蒙海莎杨璐萌	小学教学参考	校本建设	2024年30期	0	0
	浅析中国特色社会主义法治文化的内涵与价值	刘田翔杨璐萌	商业2.0·市场与监管	企业文化	2021年11期	953	0

博悟课程校本化研究与实践——以南宁市民主路小学开展的芭蕉香火龙校本课程研究和实践为例

作者：蒙海莎杨璐萌

机构：广西南宁市民主路小学

期刊《小学教学参考》

2024年30期

90-92 ，共3页

摘要：随着非物质文化遗产保护和传承的兴起，非物质文化遗产进校园活动蓬勃开展。为了更好地传承非物质文化遗产，南宁市民主路小学深入学习基础教育国家级优秀教学成果——博悟课程，依托本土的物质文化遗产资源，开设一系列校本课程。以广西区级非遗项目——芭蕉香火龙的校本课程为例，通过拓宽学习场域、开展学科融合、创新学习路径，研究与实践校本化的博悟课程体系。

关键词：博悟课程；校本化；文化内涵；非物质文化遗产；

被引数：0

浅析中国特色社会主义法治文化的内涵与价值

作者：刘田翔杨璐萌

机构：中共湖南省委党校（湖南行政学院）

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年11期

196

摘要：摘要：法治文化是法治体系建设的基础要素和灵魂，对于法治国家的建设有着重要支撑作用。坚持党的领导、以人民为中心、法律至上是新时代中国特色社会主义法治文化的必然要求。构建中国特色社会主义法治文化的过程中要坚持以崇尚理性、反对绝对主义和强调道德善治为价值追寻。

关键词：法治文化；法治国家；依法治国

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