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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	以项目化学习为途径优化综合课程的探索	樊钏	教育	校长论坛	2025年05期	0	0
	“中国精神”引领综合实践活动课程的校本探索	樊钏	教育	校长论坛	2024年17期	0	0

以项目化学习为途径优化综合课程的探索

作者：樊钏

机构：上海市嘉定区迎园小学

期刊《教育》

2025年05期

15-17 ，共3页

摘要：在义务教育综合改革的重要时期，面对新课程、新教材推进的关键阶段，如何落实《义务教育课程方案（2022年版）》《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》《上海市义务教育课程实施办法》等文件精神，规范、合理、适切构建学校课程，是学校的重点工作。嘉定区迎园小学作为一所公办小学，致力研究、规范与落实国家课程方案，厘清学校综合课程体系，解决如何以校为本，以项目化学习为途径，合理构建和优化落实劳动课程、综合实践活动课程、校本课程的问题。以“中国精神”为引领，以项目化学习为抓手，学校进一步优化完善综合课程，不断探索与实践，努力提升国家、地方、校本课程的协同性，增强学校课程实施的整体效应。

被引数：0

“中国精神”引领综合实践活动课程的校本探索

作者：樊钏

机构：上海市嘉定区迎园小学

期刊《教育》

2024年17期

18-20 ，共3页

摘要：习近平总书记指出：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。”上海市嘉定区迎园小学秉承“让自能文化撑起师生向往幸福的天空”的办学理念，以“中国精神”引领学校“自能教育”，为学生提供丰富优质的课程，发挥课程育人价值，让学生体验学习乐趣，在自信中健康成长。

被引数：0

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