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人工智能时代中小学教师信息化教学能力发展现状与提升策略
何文涛
庞兴会
朱悦
阮高峰
石倩
现代教育技术
智能教育
2022年03期
513
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助产士规范化护理模式在疤痕子宫产房护理中的应用
郭顺
石倩
中国保健营养
全科护理
2021年11期
753
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人工智能时代中小学教师信息化教学能力发展现状与提升策略
何文涛
庞兴会
朱悦
阮高峰
石倩
浙江师范大学浙江省智能教育技术与应用重点实验室
期刊
《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2022年03期
摘要:人工智能时代,实现教育信息化2.0的关键是提升中小学教师信息化教学能力,而掌握经济发达地区中小学教师信息化教学能力的发展现状与经验对提升全国中小学教师的信息化教学能力具有借鉴意义。为此,文章采用问卷法对人工智能时代中小学教师信息化教学能力现状进行了调研,通过交叉分析发现:中小学教师大多对信息化教学持积极态度,但教师实施信息化教学的动力不足;教师信息化教学能力在年龄上差异明显,在性别、学科上存在差异,而在教龄、地域、职称上差异较小或不明显。由此,文章得出结论:教师的信息化教学能力随年龄增长呈递减趋势,信息技术教学能力提升中存在教师自我效能感不足、应用培训与学科教学融合不紧密、应用实效尚未达到预期等问题。基于此,文章针对中小学教师信息化教学能力提升提出相关策略,以期为探究人工智能技术与教师教育教学的融合路径提供参考。
信息化教学能力
教师专业发展
中小学教师
人工智能
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助产士规范化护理模式在疤痕子宫产房护理中的应用
郭顺
石倩
山东第一医科大学附属济南妇幼保健院 山东济南 250000
期刊
《中国保健营养》
2021年11期
摘要:旨在对疤痕子宫产妇在产房护理过程中使用助产士规范化护理的应用效果做探究。方法 纳入研究的50例疤痕子宫产妇在院生产时间为2019/7—2021/6,随机数字表法分成两组(n=25),分别是使用常规护理的对照组和加用助产士规范化护理的参照组(n=25),评价产妇会阴侧切率、产后出血率及护理后生存质量。结果 两组产妇会阴侧切率无显著差异(P>0.05),但加用助产士规范化护理的参照组产后出血率更低(P<0.05);且参照组生存质量从身体、心理及社会功能角度进行评价均获得更高评分(P<0.05)。
助产士
规范化护理模式
疤痕子宫
产房护理
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