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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	唤醒你的尚上心——重庆市育才职业教育中心尚上行知心育实践纪实	蒋扬娟谭高锋	科学咨询	教学研究	2019年12期	846	7
	弘扬陶氏思想　培养实干人才——重庆市育才职业教育中心立陶强校育人案例	谭高锋蒋扬娟	科学咨询	教学研究	2019年12期	1019	0

唤醒你的尚上心——重庆市育才职业教育中心尚上行知心育实践纪实

作者：蒋扬娟谭高锋

机构：（重庆市育才职业教育中心　重庆合川　401520）

期刊《科学咨询》

2019年12期

144

摘要：心理健康是影响经济社会发展的重大公共卫生问题和社会问题。青少年作为国家和民族的未来，拥有健康向上的心理是学校、家庭、社会的教育使命所在。2016年，国家卫生计生委、中宣部等22部门联合印发了《关于加强心理健康服务的指导意见》（国卫疾控发〔2016〕77号）。该《意见》要求“中小学校要重视学生的心理健康教育，培养积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心可持续发展。”在教育部印发的《中小学德育工作指南》中，也明确将心理健康教育作为重要的德育教育内容。心理健康是学生德智体美全面发展的重要基础，是学生成长成才的重要保障，也是学校实现“立德树人”教育根本任务的重要体现。中职学校作为国家中高级技术技能人

关键词：

阅读量：846

下载量：0

被引数：7

弘扬陶氏思想　培养实干人才——重庆市育才职业教育中心立陶强校育人案例

作者：谭高锋蒋扬娟

机构：（重庆市育才职业教育中心　重庆合川　401520）

期刊《科学咨询》

2019年12期

139-140

摘要：摘要：所谓班级的柔性管理，是以学生为中心，通过人格化管理使得组织一直能够为学生所接受，并内化为个人行为。在中职学校中，班主任一定要对本职工作有清晰的认知，尤其要明白如何完成学生管理，勇于放权，敢于创新，全面立足于学生发展的现实需要，以生为本，全面推进落实自身的班级管理工作。

关键词：中职教育；班主任工作；柔性管理

阅读量：1019

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