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	提升审美鉴赏力的路径——以探究《一个消逝了的山村》一文的意蕴为例	蔡建明	现代教学	名师示范	2025年07期	0	0

提升审美鉴赏力的路径——以探究《一个消逝了的山村》一文的意蕴为例

作者：蔡建明

机构：江苏省南京市秦淮区教师发展中心

期刊《现代教学》

2025年07期

36-38 ，共3页

摘要：审美鉴赏力是课程要求的学科核心素养之一。在经典散文阅读中，教师应引导学生多角度、多层面探究作品的意蕴，促进这一核心素养的形成。研习任务的设计宜基于文本特点，采用由浅入深、由点及面的思路，变换角度逐步深入；同时为每一个任务选择恰当的研习方式，提供具体的学习支架。

关键词：审美鉴赏力；散文阅读；

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