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	践行英语学习活动观培育学科核心素养——以牛津上海版1A Module 4 Unit 3 In the park为例	钱锃	中学生英语	教学改革与创新	2025年04期	0	0

践行英语学习活动观培育学科核心素养——以牛津上海版1A Module 4 Unit 3 In the park为例

作者：钱锃

机构：上外-黄浦外国语小学

期刊《中学生英语》

2025年04期

115-116 ，共2页

摘要：引言《义务教育英语课程标准》强调“要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”，即学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中形成核心素养。本文以牛津上海版1A Module 4 Unit 3 In the park的单元设计为例，探讨创新学习活动在小学英语低年级课堂的运用策略。

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