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高三历史复习课“学生主体式参与”探究
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从《国家与革命》的理解谈共产主义理想信念——纪念列宁诞辰150周年
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高三历史复习课“学生主体式参与”探究
作者:
陆菲
机构:
浙江工业大学附属德清高级中学
期刊
《中学历史教学参考》
2024年05期
23-25 ,共3页
摘要:复习是温故而知新的教学过程,意味着“第二次学习”,承载着“回顾与整理,沟通与生长”的独特功能。真正上好复习课并不是轻而易举的事,大多数常态的复习课基本是重复又重复,或是以练代讲,即便是构建知识网络,也是教师言之谆谆,学生却觉得是炒冷饭,索然无味。对于高三学生来说,高考在即,时间短,任务重,要求高,在各科都在挤时间争时间的现实背景下,既夯实基础,又培养学生的阅读、分析、比较、归纳、概括能力和系统化思维能力,提高学生对历史知识、
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从《国家与革命》的理解谈共产主义理想信念——纪念列宁诞辰150周年
作者:
陆菲
机构:
华南理工大学马克思主义学院
期刊
《真情》
2020年11期
18-19 ,共2页
摘要:《国家与革命》是列宁的经典著作之一,迄今已发表一百多年,但其所体现的科学性、革命性与真理性依然长存。重读这一不朽著作,梳理书中列宁共产主义思想论述的内容,继而解读新时代下的共产主义理想信念,包括其内涵、特性与重要性,进一步审视当前共产主义理想信念所陷入的缺失、迷茫与弱化的现实困境,从而探寻加强培养共产主义理想信念的有效路径。
关键词:
国家与革命 ;
共产主义 ;
理想信念
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