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五育融合视域下数学跨学科教学实践
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孙开飞
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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“五育融合”视域下初中地理跨学科主题学习活动设计——以广州榄雕“非遗”文化研学旅行为例
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区梓清
单梦凡
黎韫琴
吴志挺
曾玮
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地理教学
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初中地理
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2024年17期 |
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语文学科中“五育融合”的理解与实现
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王帆
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年02期 |
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聚焦时代新人培养 完善立德树人机制
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冯建军
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人民教育
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封面主题_学习贯彻党的二十届三中全会精神 深化基础教育综合改革
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2024年Z3期 |
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迈上高质量发展之路——六年来我国基础教育发展的成就与经验
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王烽
姜雨婷
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人民教育
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封面主题_筑牢教育强国建设基点 迈向高质量发展新征程
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2024年17期 |
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“五育融合”视域下小学体育教学的角色价值与实现路径
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冯峰
易连云
伊剑
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年10期 |
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健康教育与“五育” 何以融合：理据和路径
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崔西孟
王换芳
沈晓敏
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年08期 |
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让“五育融合”评价体系赋能学生全面而有个性的发展——以“从碳基生命走向硅基生命”项目化学习评价为例
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江合佩
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福建教育
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评价
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2024年50期 |
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探索数字教育赋能“教—学—评”一体化的路径——以《诚实守信》的教学为例
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蒋艳秋
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福建教育
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关注
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2024年50期 |
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基于黄炎培职教思想的“美好教育”探索与实践
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许冬红
郑志颖
陈志君
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福建教育
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院校治理
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2024年17期 |
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以课程体系建设落实中华优秀传统文化教育——宁德第一中学“五育融合”理念下的“中华诗词文化”课程体系建设
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王神华
潘源祯
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福建教育
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思考
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2024年11期 |
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聚集素养明指向 “五育”融合促发展——劳动教育与德智体美有效融合的探索与思考
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涂培坤
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福建教育
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思考_沙龙·劳动教育
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2024年05期 |
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“五育融合”的发展历程、现实困境与实践对策
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陈理宣
姜若梅
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年03期 |
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“五育融合”视域下的知识融通——从知识立场到生命立场
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鲁子箫
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年01期 |
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“五育融合”：课程的作为与实践路径
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杨庆文
孔丹丹
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基础教育课程
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课程建设
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2024年04期 |
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五育融合视域下“水稻一生”劳动课程的设计与实施
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张凤娴
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基础教育课程
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劳动教育
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2024年06期 |
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以学科劳动统领“五育融合”的项目式实践探索
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刘文胜
刘星
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年36期 |
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新时代大学生美育与思想政治教育融合探析——蔡元培美育思想的启示
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赵五一
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中学政治教学参考
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前沿视点_学术动态
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2024年32期 |
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高校国防教育建构“一核双轴”育人共同体三维探论
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刘天宇
董小龙
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中学政治教学参考
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课堂内外_教育教学
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2024年16期 |
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思享时闻热议 情融五育三观
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王建庆
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学样态
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2024年09期 |
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