| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 趣引·驱动·共进：情理共进式整本书阅读指导法——以四年级《中国神话传说》教学为例 | 刘琴 缪佩瑶 | 语文教学通讯 | 关注·专题_专题 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 落实语文要素，讲好中华传说故事——以二年级下册《黄帝的传说》为例 | 唐湘飞 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 将道德教育融入英语视听教学中——电影《西西里美丽的传说（Malena）》的道德含义解读 | 李云鹤 李茜 | 文渊·中学版 | 德育教育 | 2020年08期 | 601 | 0 | ||
| 启母石传说的文化阐释 | 方雨婷 | 商业2.0·市场与监管 | 教育研究 | 2020年08期 | 724 | 0 |
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