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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中体育大课间活动“分层分类”锻炼的探索	丁志东	现代教学	教师实践_学科教学	2024年Z1期	0	0
	关于竹竿舞在小学阳光体育大课间的应用策略探讨	张永会	文渊·中学版	文体艺术	2020年10期	476	0
	阳光体育大课间活动对初中生心理健康促进的探究	周扬	爱情婚姻家庭	基础教育	2022年02期	658	0

高中体育大课间活动“分层分类”锻炼的探索

作者：丁志东

机构：上海体育大学附属金山亭林中学

期刊《现代教学》

2024年Z1期

123-124 ，共2页

摘要：“融合育人”理念是当今教育改革发展的新课题，是促进学生健康和谐发展的新育人体系，也是金山教育发展的一篇大文章。我校作为金山区“五育融合”种子学校，从学科核心素养的角度以及“融合育人”的理念对普通高中大课间活动的内容、形式、管理、育人的价值等方面进行研究，结合我校学生的实际情况，探索我校大课间“分层分类”锻炼的方法，从而培养全面发展的学生。

关键词： “融合育人” ；体育大课间； “分层分类”锻炼；

被引数：0

关于竹竿舞在小学阳光体育大课间的应用策略探讨

作者：张永会

机构：山东省日照市新营小学

期刊《文渊·中学版》

2020年10期

85 ，共1页

摘要：首先竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少数民族特有的一种舞蹈，黎语意为“跳柴”，因其是一项健身运动，外国的游客又称作“世界罕见的健美操”。这个运动项目盛行于海南岛五指山区的乐东、东方、昌江、白沙等黎族自治县黎胞聚居地区，据考证已有数百年的历史。而将竹竿舞引进小学的阳光体育大课间，那清脆的竹竿声瞬间就可以吸引小学生的注意力，同时竹竿舞动作简单，易于学习。在小学生的阳光体育大课间中，它既可以娱乐学生，同时还能加强小学生的身体素养，提高小学生对体育课学习的乐趣，缓解传统跑操给小学生带来身体上的疲劳和心里的厌烦，这对推进体育新课程的改革有着重要的作用。

关键词：竹竿舞；小学阳光体育大课间；竹竿舞的应用

阅读量：476

下载量：0

被引数：0

阳光体育大课间活动对初中生心理健康促进的探究

作者：周扬

机构：甘肃省会宁县会是初级中学

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年02期

87-88 ，共2页

摘要：随着时代的发展，新课标也提出了新的要求，初中阶段的体育教学目标，不仅要让学生掌握更好的专业技能，还要保障课程可以促进学生的全身心发展。所以，老师要在大课间的时间段，融入体育活动，提高学生的身体素养，减低学生的压力，保障学生可以更好的适应社会。

关键词：阳光体育大课间；初中阶段；心理健康；方法策略

阅读量：658

下载量：0

被引数：0

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