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《几何原本》 在初中数学留白创造式教学中的
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彭纯莉
汪晓勤
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2024年04期 |
322 |
0 |
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基于中华优秀传统数学文化的高中数学留白创造式教学初探
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汪晓勤
邹佳晨
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2023年09期 |
432 |
0 |
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明清园林的特点与意境创造分析
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滕冬
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新潮电子
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本刊特稿
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2023年08期 |
309 |
0 |
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创造力如何培养？——基于设计思维的初中图形化编程教学创新
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倪慧文
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教育传播与技术
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学科实践
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2022年04期 |
425 |
0 |
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设计大任务情境，助力创造性表达——2023年版《方帽子店》教学设计
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王晓奕
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年27期 |
417 |
0 |
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让儿童走向创造性成长——基于“创造性成长的100种样子”的思考与实践
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陈芳
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年22期 |
403 |
0 |
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在语文教学中培养儿童审美能力
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陈芳
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年18期 |
366 |
0 |
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数学学习中的“再创造”和“再认识”
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郑毓信
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教育视界
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智识_名家视线
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2023年06期 |
376 |
0 |
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小班建构游戏活动“积木大营救”
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郑黎丽
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教育视界
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智汇_活动方案
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2023年03期 |
446 |
0 |
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把准民间故事的“创造”内核——五年级上册第三单元教学例谈
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刘艳
刘琴
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年02期 |
404 |
0 |
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创造育人的价值与途径
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陈平
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年01期 |
405 |
0 |
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论素养本位有效教学观
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张紫屏
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年12期 |
429 |
0 |
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协作知识建构学习活动对学生创造性思维的影响
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黄雪娇
周东岱
董晓晓
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现代教育技术
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教学研究
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2022年03期 |
411 |
0 |
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创客空间促进师范生创造力教育动机发展的实证研究
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付希金
郑燕林
万川
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现代教育技术
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创新应用
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2022年10期 |
413 |
0 |
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延安《讲话》与中国文艺的文化创造
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赵学勇
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2022年07期 |
428 |
0 |
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动词存在论与创造者视域
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赵汀阳
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2022年08期 |
485 |
0 |
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中国刑事程序法治文明的新发展
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陈卫东
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中国社会科学
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中国式现代化与中国知识体系_法治文明的中国表达
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2022年12期 |
461 |
0 |
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论21世纪马克思主义
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辛鸣
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中国社会科学
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21世纪马克思主义的原创性贡献
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2022年12期 |
437 |
0 |
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高校组织支持体系对博士后科研创造力的影响研究
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马立超
姚昊
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2022年05期 |
435 |
0 |
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创造力指向的大学治理改革
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刘益春
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中国高教研究
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高等教育可持续发展研究
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2023年01期 |
464 |
0 |
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赣B2-20210313
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