|
弗洛姆“逃避自由”理论及其现代借鉴意义
|
刘京缘
|
今日湖北
|
教育科学
|
2022年22期 |
398 |
0 |
|
|
浅谈绘本教学在学前孤独症儿童教育康复中的实践
|
周莹
|
文渊·高中版
|
理论研究
|
2020年10期 |
428 |
0 |
|
|
浅谈绘本教学在学前孤独症儿童教育康复中的实践
|
周莹
|
文渊·高中版
|
理论研究
|
2020年09期 |
507 |
1 |
|
|
孤独的长跑者 ——三毛不同时期创作的心理学解读
|
王观云
|
文渊·高中版
|
理论研究
|
2020年07期 |
454 |
0 |
|
|
亲子亲合与留守儿童心理适应的关系——基本心理需要满足的中介作用
|
杨靖
|
爱情婚姻家庭
|
管理观察
|
2022年22期 |
524 |
0 |
|
|
儿童孤独症药物治疗的现状分析
|
徐萍
|
文渊·高中版
|
理论研究
|
2021年06期 |
574 |
0 |
|
|
走出自闭融入班级——学龄前孤独症儿童融合教育
|
罗光菊
|
文渊·高中版
|
教育研究
|
2021年06期 |
1027 |
0 |
|
|
高中生正念水平和孤独感、交往焦虑的相关研究
|
谷福山
|
真情
|
教育管理
|
2021年12期 |
686 |
0 |
|
|
包容性语境的孤独症儿童口肌康复训练产品的设计研究
|
潘心怡
|
鞋类工艺与设计
|
产品设计
|
2021年18期 |
769 |
0 |
|
|
正向行为支持——对孤独症学生课堂尖叫行为干预的个案研究
|
谢芳
|
科学咨询
|
案例教学
|
2021年04期 |
853 |
0 |
|
|
浅谈“视觉支持”策略在孤独症儿童数学学习中的有效应用
|
陈华清
|
科学咨询
|
专业视窗
|
2021年04期 |
907 |
0 |
|
|
引导式教育对儿童孤独症康复治疗的作用研究
|
王晓贺
|
科学咨询
|
医学科技
|
2021年01期 |
894 |
1 |
|