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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	发挥衔接课价值,形成整体性问题意识——以“二次函数与一元二次方程、不等式”教学设计为例	李亚邵秀芹渠军涛	中学数学教学参考	谈学论教	2025年09期	0	0
	论互联网对青年性观念的影响	邓红梅	爱情婚姻家庭	德育教育	2022年20期	634	0

发挥衔接课价值,形成整体性问题意识——以“二次函数与一元二次方程、不等式”教学设计为例

作者：李亚邵秀芹渠军涛

机构：山东省济宁市梁山县职业中等专业学校山东省聊城第一中学聊城大学数学科学学院

期刊《中学数学教学参考》

2025年09期

5-6 ，共2页

摘要：以“二次函数与一元二次方程、不等式”为例,通过类比初中所学知识,将一元一次的情形迁移至一元二次的情形,引导学生从函数视角审视方程、不等式问题,形成整体性认识。

关键词：函数；衔接课；整体性观念；

被引数：0

论互联网对青年性观念的影响

作者：邓红梅

机构：南京理工大学公共事务学院

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年20期

136-137 ，共2页

摘要：文章基于中国综合社会调查（CGSS）2017年的数据，利用公众对于婚前性行为、婚外性行为以及同性间性行为这三个指标的态度构建因变量性观念开放程度，并从信息来源和互联网的使用频率两方面出发探究互联网的使用对于我国青年群体性观念的影响。结果显示，将互联网作为获取信息主要渠道、互联网使用频率越高的人在性观念上越开放。但也要注意的是网络的作用在青年群体内部也存在差异，这种差异主要表现为男性、城市青年、高学历青年和已婚者受网络影响的程度更深，在性观念上也更为开放。

关键词：青年；性观念；互联网使用

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