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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	从分数解析到能力画像：学业数据分析与教学决策优化研究——以高中生物学为例	许晓滨	华夏教师	课程_课题研究	2025年07期	0	0
	基于理工科专业特点的学生学业成绩评价体系改革研究与实践	张榜英杨辉媛	科学咨询	高等教育	2020年10期	851	0

从分数解析到能力画像：学业数据分析与教学决策优化研究——以高中生物学为例

作者：许晓滨

机构：北京市育英学校北京市育英学校高中课程教研部

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年07期

84-89 ，共6页

摘要：教育考试数据蕴藏着巨大价值和信息，有效的成绩分析对教师教学效果的诊断、学生学习情况的反馈具有重要价值。多数成绩分析局限于整体分数层面，缺乏深度数据挖掘，且改进措施多基于感性评价，未能充分挖掘成绩分析的价值，从而影响了教学改进策略制定的科学性和有效性。前期通过对学生的成绩分析有效性调查发现，学生对待成绩趋于理性，更加关注学科优势、薄弱点及学业动态发展趋势。本研究聚焦于成绩分析的数据化处理以及思维能力的外显化表达，在成绩分析关注点、个性化诊断及能力诊断等领域进行了积极探索。通过实践研究，增强基于数据的成绩分析对教学改进的有效性，促进教与学的改进，促进学生自主学习能力的提升。

关键词：成绩评价；个性化分析；思维外显化；

被引数：0

基于理工科专业特点的学生学业成绩评价体系改革研究与实践

作者：张榜英杨辉媛

机构：吉首大学教务处吉首大学物理与机电工程学院

期刊《科学咨询》

2020年10期

49-50

摘要：摘　要：当前我国高校理工科专业学生学业成绩考核评价方式上，任然沿用以笔试为主要形式。以卷面成绩为主要依据的传统方式，已经不满足高校教育人才培养的目标，直接影响了教学改革的效果。高校学生的学业评价应是教育教学的重要环节，是检验高校教学质量的基本途径，完善的学业评价体系的构建能够更为全面平等合理的检验学生学习的效果，使得人才培养与市场需求相匹配。因此，必须进行理工科课程设置，进行新模式教学效果以及学生成绩体系的评价，确定最优化的课程体系与学业成绩评价模式。

关键词：理工科专业；成绩评价体系；改革

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