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	“红星故事会”：擦亮“五心共育”思政品牌新探索——基于重庆市云阳县团坝小学“五心共育”大思政案例	邓安明程莉	华夏教师	学校_学校管理	2025年04期	0	0
	浅谈竹文化融入小学美术的教学策略	张玲俐	文渊·小学版	文体艺术	2021年02期	537	0

“红星故事会”：擦亮“五心共育”思政品牌新探索——基于重庆市云阳县团坝小学“五心共育”大思政案例

作者：邓安明程莉

机构：重庆市云阳县桑坪镇团坝小学党支部重庆市云阳县云硐初级中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年04期

15-17 ，共3页

摘要：本文以重庆市云阳县桑坪镇团坝小学“五心共育”大思政典型案例为研究对象，阐述了学校在思政教育方面的创新实践。学校立足当地“楠竹之乡”和“红色之乡”的资源优势，将竹品精神与“五心共育”深度融合，通过实施“六好”工程，以“红星故事会”的“133”模式为主要抓手，构建“四有竹娃”育人体系，在解决乡村留守儿童思政教育难题方面取得显著成效，为乡村学校思政教育高质量发展提供了可借鉴的范例。

关键词： “五心共育” ；红星故事会；竹文化；乡村思政教育；育人体系；

被引数：0

浅谈竹文化融入小学美术的教学策略

作者：张玲俐

机构：嵊州市谷来镇竹溪中心小学

期刊《文渊·小学版》

2021年02期

75 ，共1页

摘要：小学美术的教育目的是通过艺术去培养学生的身心，去发杨积极向上的学习思想和人生态度。什么是竹文化呢？竹文化就是把竹的精神，竹的修养去融入教育中。把竹文化融入小学美术的课堂中，让整个课堂变得有文化，有韵味。但是在目前小学的美术课堂中，竹文化的应用和融入仍然存在一些问题，竹文化的融入只是单单融入了美术课堂，而并没有真正融入学生的学习环境，也没有把竹的品质和美术教学内容结合起来，所以面对这些问题教师和学校要注重“以竹养真”的教学目标，将竹的精神和品质逐渐带入课堂，去营造一个有文化精神的校园。

关键词：竹文化；小学美术；策略

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