|
|
班级视域下中职劳动教育初探
|
魏海峰
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
打造学校文化建设品牌，推进中职校教育高质量发展
|
王春兰
毛燕
凌洪兴
|
现代教学
|
学校管理与文化
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
“初心”少年 “职”引梦想——上海市青浦区初等职业技术学校职业生涯规划教育探析
|
戚春芳
张诗琼
|
现代教学
|
心理健康与生涯发展
|
2024年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
|
成就每个人：在协作教研中发展教师的教学领导力
|
杨春芳
|
中小学管理
|
教师
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
新世纪以来的校长职业形象呈现：期刊报道视角的分析
|
杨晓梦
谢珊
|
中小学管理
|
校长
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
突破天花板：教育家型名师培养的三个关键
|
赵德成
|
中小学管理
|
教师
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中职业生涯规划教育如何因时而变、精准施策?——基于对中美日韩四国12282名高中生的调查比较分析
|
孙宏艳
|
中小学管理
|
学生
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
中职英语教学中课程设计的创新与实践
|
葛向东
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于情感路径的班主任职业幸福感提升策略研究
|
朱小爽
|
华夏教师
|
视点_专稿·多侧面的教师情感研究
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中班主任开展学生职业生涯规划教育的策略探析
|
邹银
|
华夏教师
|
教师_班主任工作
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
打造智慧团队 涵养幸福人生——班主任团队建设刍议
|
盛霞
|
华夏教师
|
教师_班主任工作
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
探究游戏化教学在中职机械制图中的应用
|
王偲
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于UbD模式的“双碳”议题的教学设计与实践
|
白玉洁
郝雪
宁应之
|
生物学教学
|
教育教学研究
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
德国职业文理中学：一种独特的综合高中办学模式
|
孙进
崔雨辰
|
人民教育
|
全球
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
“趋普避职”：谁不愿意让孩子上职校？——基于对“三州”地区15,428名初三学生家长的调查
|
沈有禄
万红渠
|
教育科学研究
|
调查与实验
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双减”格局下教师工作满意度：现状、差异与影响因素——基于3392名教师的实证调查
|
祁占勇
杨灵婷
郑维鸾
罗阳
|
教育科学研究
|
专题研究_“双减”三周年背景下的教育变革
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
在实践中汲取由外及内的力量：职前教师情绪调节策略与职业认同的关系研究
|
贺文洁
田国秀
|
教育科学研究
|
调查与实验
|
2024年04期 |
0 |
1 |
|
|
|
以学为中心的校长领导何以成就教师的职业幸福：基于多水平结构方程模型的研究
|
罗羽乔
魏国武
左璜
|
教育科学研究
|
决策参考
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
“为己之学”:职业道德修养的根本逻辑及其实现
|
肖金星
盛夏
|
福建教育
|
思政广角_“职业道德教育研究”系列12
|
2024年52期 |
0 |
0 |
|
|
|
高质量教育体系视域下职业教育文化自信建设研究
|
李超
|
福建教育
|
院校治理
|
2024年52期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用