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高三学生
遗忘
生物知识原因分析
罗德纯
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年01期
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利用
遗忘
规律 巧记英语词汇
武学哲
真情
基础教育
2020年04期
690
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被
遗忘
权的权利属性及制度构建
李欣颖
何露露
李诗卉
商业2.0·市场与监管
业界交流
2021年08期
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高三学生
遗忘
生物知识原因分析
作者:
罗德纯
机构:
贵州省罗甸县边阳中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
66 ,共1页
摘要:高三学生进行生物内容学习时,由于多种因素的影响,使得高三学生的生物知识遗忘问题突出,直接影响到学生生物综合学习效果。本文就高三学生遗忘生物知识的原因进行解析。
关键词:
高三学生 ;
生物知识 ;
遗忘
诱因 ;
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利用
遗忘
规律 巧记英语词汇
作者:
武学哲
机构:
河南省滑县第一高级中学
期刊
《真情》
2020年04期
86 ,共1页
摘要:学生的英语学习成绩千差万别,并且随着学生所上年级的增长,成绩差距逐渐拉大。原因在哪里?其实关键原因之一就是学生对英语词汇记忆的情况千差万别。学英语离不开记忆英语词汇,记忆词汇就要解决遗忘的问题。我们不能创造规律,但我们可以掌握规律,利用规律为我们服务。下面探讨的是如何利用记忆遗忘规律,为我们记忆英语词汇服务。
关键词:
记忆 ;
遗忘
;
规律 ;
英语词汇
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被引数:0
被
遗忘
权的权利属性及制度构建
作者:
李欣颖
何露露
李诗卉
机构:
华北理工大学
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2021年08期
372-373
摘要:摘要:科技的发展使得信息得以永久储存,并可能对信息主体造成负面的影响。为了解决这一复杂问题,西方众多发达国家相继宣布确立了“被遗忘权”。为实现被遗忘权在中国的有效适用,我国应加快《个人信息保护法》的出台、厘清被遗忘权的适用范围、以及构建被遗忘权侵权救济途径,以保护我国信息主体的合法权益。
关键词:
被
遗忘
权 ;
个人信息 ;
制度构建
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