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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于BOPPPS模式的新思想概论课教学设计探究	关珊珊闫方洁	中学政治教学参考	课堂内外_教育教学	2024年04期	0	0
	基于BOPPPS模式的高中生物学教学设计——以“细胞的增殖”(第1课时)为例	张吉斯赵颖贾莲张欣怡	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2024年26期	0	0
	基于BOPPPS模式的高中化学实验教学策略	董芳董辉李建	高考	实验探究	2024年17期	11	0

基于BOPPPS模式的新思想概论课教学设计探究

作者：关珊珊闫方洁

机构：洛阳理工学院华东师范大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年04期

44-47 ，共4页

摘要：新思想(全称“习近平新时代中国特色社会主义思想”)概论课教学应用BOPPPS模式,有助于激发学生学习动力,提升教师教学能力.作为一种注重教学互动和反馈的闭环课程设计模式,BOPPPS突出互动性、参与性和反思性,倡导以学生为中心的教学理念.在新思想概论课教学中,采用这种教学模式,要重视教师正确引导、灵活教学设计和完善过程性评价.

关键词：新思想概论课； BOPPPS模式；教学设计；

被引数：0

基于BOPPPS模式的高中生物学教学设计——以“细胞的增殖”(第1课时)为例

作者：张吉斯赵颖贾莲张欣怡

机构：鞍山师范学院化学与生命科学学院

期刊《中学生物教学》

2024年26期

56-59 ，共4页

摘要：以人教版高中生物学必修1“分子与细胞”模块“细胞的增殖”一节为例,进行基于BOPPPS模式的教学设计,促进BOPPPS模式与高中生物学课堂教学的有效融合,助力学生成为学习的主人,提高教学效率。

关键词： BOPPPS模式；参与式学习；教学设计；

被引数：0

基于BOPPPS模式的高中化学实验教学策略

作者：董芳董辉李建

机构：山东省聊城市茌平区第三中学

期刊《高考》

2024年17期

113-115 ，共3页

摘要：化学是高中阶段的重要学科，课程抽象概念较多、理论性强，涉及诸多实验项目。传统的授课方式，难以保证课堂质量与成效，为了进一步提高教学质量，笔者所在学校化学组教师进行了教学改革与创新，依托“BOPPPS”教学模式，摸索出了契合高中生认知与学习需求、符合新课程改革要求的高中化学实验教学策略与方法。实践表明，高中化学实验教学改革成效显著，师生互动贯穿化学实验教学全过程的同时，通过跨学科教学、大概念引领等，重塑了高中化学课堂教学内容，实现了将理论知识与实验教学深度融合，切实提高了学生科学素养、实验能力以及学习成效。

关键词： BOPPPS模式；高中化学；实验教学；人教版；

被引数：0

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