巧用向量解析高中数学习题的方法

谭国林

摘　要：评价一堂数学习题课是否成功，要看学生是否能积极参与教学过程，思维是否得到了发展，这完全取决于教师的主导作用。教师只有把学生当成学习的主人，在教学设计和组织中为学生留下思维的时间和空间，给学生创造显示才华的机会，才能真正达到解题教学的目的。 (共1页)

巧用向量解析高中数学习题的方法

谭国林

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