情景教学法在小学数学教学中的应用分析
黄华安
在小学数学教学中，要想实现教学目标，不能只通过教师理论灌输的模式来实现，还需要小学生充分参与其中，所以用什么方式来吸引小学生参与课堂实践应该是教师探索的主要课题。对于小学数学老师来说，教学水平有高有低，体现在这个水平上。运用情境教学法，有利于实现小学数学教学目标，提高小学生参与数学课堂的积极性，激发他们学习数学的兴趣。在这个时期，也有利于提高小学生的自主学习能力，培养小学生的探究能力，发展小学生的思维能力，从而促进小学生的全面发展。因此，在小学数学教学中，教师必须重视情境教学法的应用，善于发挥情境教学法的积极作用，从而保证小学数学教学的质量。
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