应用围生期健康教育对提升孕产妇健康素养与母乳喂养自我效能感的价值分析
孙永娜
分析围生期健康教育在提升孕产妇健康素养与母乳喂养自我效能感方面的价值。方法 选取2019年1月—2019年12月间于我院产科建档行孕期保健的300例孕产妇作为研究对象,并根据建档顺序将所有孕产妇分为观察组和对比组两组,其中对比组孕产妇行常规围生期保健,观察组则在对比组的基础上加用围生期健康教育,对两组孕产妇分娩后42d复查时的围生期健康素养评分和母乳喂养自我效能感(BSRS评分)差异进行比较。结果 观察组的围生期健康素养评分和BSRS评分均高于对比组(P<0.05)。
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