核心素养下的高中生物教学探究
王腾荣
随着新课程改革的东风吹进高中生物课堂,一些高中生物课堂教学问题得到了良好的优化,但是高中学生已经形成的固化思维却没那么容易改变。当前不少高中学生还在依靠传统的学习方法掌握复杂的生物知识,对生物学科近年来的发展变化没有及时了解也没能很好地适应,这严重阻碍了高中学生生物知识学习效率的提升。
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