浅谈幼儿园教学中实践能力培养的策略
唐力珍
幼儿的教学一直是社会和教育界关注的重点，在幼儿园的教育教学活动中，最主要的目标就是培养幼儿健康生活习惯，启蒙幼儿的思想发展，为之后的素质教育的学习打下认知基础。幼儿时期幼儿的认知理解能力较薄弱，教师如果进行系统的理论教学，幼儿难以理解，对知识的认知存在局限性，所以教师可以从基础实践活动入手，将理论内容融入到游戏活动实践中，在轻松快乐的氛围中，加强幼儿认知的发展，同时在实践活动中幼儿的动手能力、语言能力和思维能力都得到锻炼，实现幼儿自身的全面发展。教师在幼儿园教学设计中更要从幼儿的理解能力出发，设计合理的实践活动，加强幼儿的能力锻炼，从根本上提升幼儿的思维能力。
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