新课程标准理念下教学目标分解与叙写的研究——以ABCD目标陈述法为例
贾猛
教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿,在叙写上有一定规律。一般情况下,教学目标的叙写由听众、行为、行为条件、行为程度四大要素组成。正确理解四大要素的内在含义,解析其叙写关键,有助于教学目标的科学制订,让深度教学真正发生,为教学活动导向。
(共5页)
~~ 试读结束 ~~
全文下载 2.5 元