数学教材中数学核心素养的模拟实现：特征及其教育价值

徐章韬李玲

数学教材中的模拟方法是一种再现抽象对象具体内容的处理方式，多采用物理方法，通过实物、模型等模拟具体情境，将抽象的事物直观化、具体化，让学生经历数学概念、定理、公式、思想方法的形成过程。研究者通过分析数学教材中模拟方法的分类及特征，并对模拟方法的教育价值进行讨论，认为模拟方法能发展数学核心素养，丰富认知结构，模拟方法的信息技术实现支持“做中学”。 (共7页)

数学教材中数学核心素养的模拟实现：特征及其教育价值

徐章韬 李玲

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