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领悟科学思维方法 解决牵连运动问题

王猛 冯得会

南京航空航天大学附属高级中学 江苏省姜堰中学

牵连运动中速度关系的分析是高中物理教学的一个难点,学生会处理简单的、常见的“绳、杆连接体”模型,对于陌生、复杂的牵连运动则无从下手,其原因在于学生只是机械记忆、生搬硬套,没有理解其中的物理原理以及相应的科学思维方法.现就牵连运动中速度关系的几种研究方法作相应分析,借以展示科学思维方法在该问题中的运用.
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【栏　目】 通法研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《高中数理化》2024年18期 第6-7页 （共2页）

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高中数理化（2024年18期）

导出/参考文献
[1]王猛，冯得会，. 领悟科学思维方法 解决牵连运动问题[J]. 高中数理化 . 2025(18): 6-7.

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