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教育强国进程中基础教育规范治理的多重逻辑

郅庭瑾

华东师范大学教育学部 教育部中学校长培训中心

在加快建设教育强国的进程中,通过强化规范实现更高水平的基础教育治理现代化是必然趋势。规范治理首先需要厘清当前基础教育治理应遵循的底层逻辑结构:政治秩序是基础教育规范治理的逻辑起点,行政体制是基础教育规范治理的逻辑框架,专业理性是基础教育规范治理的逻辑主线,学校活力是基础教育规范治理的逻辑指向。
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【栏　目】 政策
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 教育强国 ; 基础教育 ; 规范 ; 治理 ;
【出　处】 《人民教育》2024年18期 第31-34页 （共4页）

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人民教育（2024年18期）

导出/参考文献
[1]郅庭瑾，. 教育强国进程中基础教育规范治理的多重逻辑[J]. 人民教育 . 2024(18): 31-34.

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